高中概率统计专栏之三-二项分布

高中概率统计专栏之三-二项分布从现在开始,正式进入三大概率分布的介绍,分别是二项分布、几何分布、正态分布。本篇先讲二项分布。二项分布的识别很重要,记住,符合以下特征的分布,就是二项分布:1、每次事件都是独立的且可重复的2、每次事件只有两种可能结果,比如:成功、失败3、每

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从现在开始,正式进入三大概率分布的介绍,分别是二项分布、几何分布、正态分布。本篇先讲二项分布。二项分布的识别很重要,记住,符合以下特征的分布,就是二项分布:

1、每次事件都是独立的且可重复的
2、每次事件只有两种可能结果,比如:成功、失败
3、每次事件成功的概率P都一样。
4、每次试验的总数量n是固定的。

一个离散值集合X,符合二项分布,则记为:
其中,n为总数量,p为每次事件概率
一、二项分布概率计算

对于二项分布,总试验次数为n,那么成功r次的概率为:

再次强调,上面这个二项分布概率公式,表示的含义是:做某件事情n次,成功r次的概率。一定要明白这个含义,否则只记公式没有用,不明白这个公式的含义,遇到题目,经常会难以把知识点与题目关联上,也就会经常出现无从下手的感觉。公式里的P就是每次事件的概率,记住是一样且固定不变的。

现在抛开公式,我们仔细想一下,做某件事情n次,成功r次的概率,其实就是意味着成功了r次(每次概率为P),按照独立事件原理,同时成功r次,其概率就是r个P相乘。因为总次数n,成功了r次,意味着失败了(n-r)次,所以也要乘上失败的总概率,也就是(1-P)的(n-r)次方。那为什么还多了个排列组合系数呢?那是因为r次成功可以在n次试验的任何地方出现,而把r次成功分布在n次试验中共有个不同的方法(排列组合知识需要补充的,可在评论区里留言)。通过这样,大家对于二项分布概率公式,是不是更好理解,且更容易记忆啦?所以,公式不要单是死记硬背,一定要理解公式背后的含义及其逻辑推理,这样理解和记忆公式就更容易了,且不容易忘。更重要的是,通过这样理解后,遇到题目,能够快速容易把题目和知识点联系上,知道题目是在考你什么知识点,这样做题的把握性和信心就更足了。

注意,二项分布公式,是计算成功r次的概率,不是计算某个成功次数范围的概率,那如果我要计算某个成功次数范围的概率,比如说成功次数不小于5的概率,怎么算呢?这就要用到以下公式了:


上述公式都是利用总概率之和为1这个原则推导出来的。这样如果n数值小,则直接采用列举法计算,比如,假设n=5:

那如果n值比较大,列举的数量就会很多,计算很繁琐,有没有其他好办法呢?是有的,这个就留到后面介绍的正态分布来回答了,大家耐心等待一下:)。

二、二项分布期望值与方差

1、对于二项分布,其期望值为:

这个公式的含义是,表示某个事情发生n次,预期成功多少次。根据这个理解,很容易就明白到二项分布期望值的公式是什么了,不用死记硬背。

2、对于二项分布,其方差为:

标准差为:

其中q为失败的概率,

另外,上述公式也是可以根据 高中概率统计专栏之二-离散值分布概率 里的公式进行推导,令x=1或0(代表成功、失败)即可,有兴趣可自行进行推导。

三、例题

讲了那么多理论,我们拿个具体的例题来运用一下这些理论知识。
题目:

超市里,假设每个客户购买洗衣粉的概率是0.38,在8个客户中:

1、至少有7人购买洗衣粉的概率是多少?
2、3-5人购买洗衣粉的概率是多少?

解答:

首先识别,每个客户购买洗衣粉,都是独立事件,只有买、不买两种可能,且概率一样,目标客户人数固定,所以这是一个二项分布,记为:,得出这样的分析后,后面就是套公式计算了。

1、至少7人购买洗衣粉的概率,总数是8人,意味着是7、8人购买的概率之和,所以


2、3-5人购买洗衣粉的概率,就是3人购买的概率,减去5人购买的概率。


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