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《计算机辅助设计AutoCAD2004简明教案》
2016年8月29日
专业：15数控、计算机
计算机教研室
第1讲 软件介绍
课 题： 软件介绍
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
CAD含义
软件的版本：2004
基本界面
工具栏调用
视图查看：集中鼠标轱辘上——按住、旋转
三、教学内容
具体绘制个图形20X30
30,40,50
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第2讲 命令方式
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
光标形式:空闲、选择、执行
重复（退出）命令执行：回车、右键、空格
选择方式：单击、框选（左——右）（右——左）
长、宽、高的方位、概念、定义
三、教学内容
（一）绘制矩形的两种方法，
（二）比较两种方法各特点
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第3讲 直线、复制
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
直线命令绘制
矩形线框绘制
复制命令绘图：随意距离复制、指定距离复制、指定位置（点）复制
三、教学内容
（一）绘制一个单元格：采用直线命令
（二）绘制经典零件图标题栏：结合复制命令
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）复制命令：注意指定的基点的位置
（二）复制命令：注意复制指定的单元格
第4讲 删除、选择
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
删除命令
选择方式：单击、框选
三、教学内容
（一）删除命令：点命令、选对象、回车
（二）删除命令：基本命令、Ctrl+x、剪子命令、delete命令
（三）选择方式：单击、框选
（四）框选：由左至右和由右至左两种方式
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）删除命令：注意选择具体方式
（二）选择方式：注意选择快速问题
第5讲 移动、复制
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
移动与复制命令
三、教学内容
（一）复制命令：点命令-选对象-回车-指定基点-拖移-输入距离-回车
（二）移动命令：点命令-选对象-回车-指定基点-拖移-输入距离-回车
（三）复制命令与移动命令特点：操作方式顺序完全一样，结果不一样
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）单元格可以复制，直线段也可以复制
（二）
第6讲 旋转、缩放
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
三、教学内容
（一）旋转命令：点命令-选对象-回车-指定基点-输入角度-回车
（二）旋转命令特点：正角度逆时针，负角度顺时针
（三）缩放命令：点命令-选对象-回车-指定基点-输入比例数-回车
（四）缩放命令特点：比例数大于一放大，小于一缩小，等于一不变
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）正确指定旋转基点
（二）注意非整数倍数的缩放操作方法
第6讲 精确辅助
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
精确绘图方式
三、教学内容
（一）捕捉、栅格
（二）正交、极轴
（三）捕捉、追踪
（四）线宽、颜色
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）常规捕捉项目：极轴、对象捕捉、对象追踪
（二）栅格捕捉、线宽通常是不选择使用的
第7讲 简单图形的规范画法
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
规范绘制图形
三、教学内容
（一）规范绘制图形
直线命令、旋转命令、修剪命令、尺寸标注命令、精确绘图辅助命令
（二）规范绘制图形的好处
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）一个图形的完成，要求综合使用许多不同命令组合，才能达到目的
（二）一个图形的编辑，只有满足视觉观察美学，才能够达到最终目的
第8讲 修剪、延伸
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
修剪、延伸到
三、教学内容
（一）修剪：点命令、回车、修剪（对象）
（二）修剪命令条件：必须有两条线，必须有交点
（三）延伸到：点命令、选对象（延伸接界线）、单击对象（要延伸的端点）
（四）延伸到命令条件：必须有界线，必须延长线上
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）修剪命令必须有两条相交的线段
（二）修剪一条线段，则以另外条线段为剪子，交点为界线
第9讲 直角、圆角
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
直角、圆角命令
三、教学内容
（一）直角命令
（二）直角命令特点：默认距离为0，可以相等距离，可以不等距离5、10
（三）圆角命令
（四）圆角命令特点：默认半径为0，可以是直线-直线，圆弧-圆弧，圆弧-直线
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）直角、圆角命令：都可以用来制作尖角的操作
（二）只是直角命令的操作对象必须都是直线段，圆角命令则不限
第10讲 圆弧连接
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
圆弧的几何画图、圆弧的计算机画图
三、教学内容
（一）圆弧的几何画图：（注意）圆弧内切、外切时，圆心距不同算法、定理
（二）圆弧的计算机画图：圆弧绘制命令中，t方式提示下，两个切点、一个半径方法
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）几何作图法可以解决所有圆弧连接问题，圆命令中T的办法也可以完成
（二）倒圆角命令可以完成外切类的圆弧连接绘制编辑
第11讲 圆、圆弧
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
圆的命令
三、教学内容
（一）圆的命令
（二）圆的命令方式：半径、直径、两点、三点、两个切点+一个半径
（三）圆弧连接绘制：有圆弧与圆弧、直线与直线、直线与圆弧
（三）圆弧连接绘制：凸出连接圆弧必须使用T方式画圆，凹陷连接圆弧，才可以使用圆角命令（当然它也可以使用T方式画圆）
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第12讲 正多边形
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
正多边形
三、教学内容
（一）正多边形概念：由三条以上，等长，直线，围成的图形
（二）正多边形画法：外切于圆、内接于圆两种方法（控制圆）
（三）命令执行过程：点击命令，输入边数，指定中心点（边长），输入控制方式（C\I），回车，输入半径值，回车。
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）五角星及国旗绘制
（二）五角星还有其他几种绘制方法
第13讲 阵列—矩形
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
阵列命令：矩形阵列、环形阵列
三、教学内容
（一）矩形命令：点命令，指定一点，输入“D”（使用长度、宽度尺寸方式），回车，输入长度值，回车，输入宽度值，回车。
（二）矩形命令：选项——倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W):
四、课堂练习：
（三）阵列命令：矩形阵列、环形阵列
（四）矩形阵列：注意行间距（大于宽）、列间距（大于长）
五、课堂小结：
（一）矩形命令不是经常要用的命令
（二）矩形阵列注意行和列的概念以及位置
第14讲 阵列—环形
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
环形阵列：
三、教学内容
（一）环形阵列选项：项目旋转、不旋转，阵列范围（0—360）
（二）矩形阵列选项：象限区别、阵列角度方向
四、课堂练习：
环形阵列
五、课堂小结：
（一）环形阵列命令操作注意各个环节不要遗漏
（二）如果遗漏中心指定，系统会自动追随上次中心阵列
第15讲 镜像、偏移
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
镜像与偏移
三、教学内容
（一）镜像命令：点命令、选对象、回车、指定低一点、第二点、回车。
（二）偏移命令：点命令、输入距离、回车、选择对象、单击左键、以此类推
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）真正的复制命令
（二）镜像、偏移、阵列都属于不同形式的复制
第16讲 尺寸标注
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
尺寸标注
三、教学内容
（一）线性标注：长度、宽度
（二）对齐标注：倾斜线
（三）半径标注：圆弧
（四）直径标注：圆
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）完整的圆标注直径，否则标注半径
（二）要求是：完整、准确、清晰、合理
第17讲 椭圆、椭圆弧
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
椭圆、椭圆弧
三、教学内容
（一）椭圆：长、短轴的端点
（二）椭圆的应用：圆柱的倾斜位置剖面视图、特殊位置的圆形端面的视图
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）椭圆通常不经常完整出现在图形中，往往是部分出现使用
（二）绘制时候，通常指定长短轴的三个端点就可以呈现出来
第18讲 图案填充
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
图案填充
三、教学内容
（一）图案填充：封闭区域赋予颜色或者线条纹理
（二）图案填充：必须是恰好封闭，不能是欠封闭
（三）图案填充材料方面：木材、玻璃、半导体、金属、非金属、
（四）填充比例问题：涉及到显示效果方面
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）注意比例大的图案适当缩放
（二）注意不同场合使用不同含义的纹理和颜色
第19讲 文字
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
文字方面
三、教学内容
（一）多行文字：可以双击编辑文字格式
（二）单行文字：不可以双击编辑，只能修改文字内容
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）通常我们只要多行文字
（二）单行文字有时候可以防止别人修改
第20讲 面域
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
面域
三、教学内容
（一）面域命令：点击命令、一次接连选择线段，首尾相连
（二）面域条件：必须是恰好封闭、不能是欠封闭、过封闭
四、课堂练习：
使用面域命令制作一枚空间五角星
五、课堂小结：
（一）面域的基本条件：恰好封闭
（二）面域是可以计算：布尔运算
第21讲 圆和圆弧
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
圆和圆弧
三、教学内容
（一）圆的画法：半径、直径、两点、三点、相切-相切-半径、相切-相切-相切
（二）圆弧画法：平常三点法、一大堆其余方法
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第22讲 简单轴的绘制
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
直线、偏移、复制、修剪、倒置角
三、教学内容
（一）绘制视图：命令使用、视图编辑
（二）尺寸标注：线性标注、以及尺寸格式修改
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第23讲 简单轴的三维实体
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
实体绘制过程
三、教学内容
（一）实体制作方式选择：旋转、拉伸
（二）实体制作准备工作：图形绘制、图形面域
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第24讲 尺寸标注的修改
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
尺寸标注与调整
三、教学内容
（一）标注：基本原则
（二）调整：基本方法
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第25讲 拉伸造型（一）图形拉伸
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
拉伸造型
三、教学内容
（一）拉伸造型命令：绘制封闭图形、面域该图形、执行拉伸命令
（二）拉伸造型应用：沿着断面垂直方向发生运动而生成的造型
（三）拉伸造型特点：被拉伸的图形对象，可以任何封闭形状
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第26讲 拉伸造型（一）路径拉伸
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
路径拉伸
三、教学内容
（一）路径基本含义：一条线条、直线或者圆弧
（二）路径拉伸应用：拉伸非直线发生造型实体
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第27讲 三视图绘制（一）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
三视图绘制
三、教学内容
（一）三视图构成：主视图、俯视图、左视图
（二）投影规律：
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第28讲 三视图绘制（二）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
三视图绘制方法
三、教学内容
（一）叠加类型
（二）三视图绘制
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第29讲 三视图绘制（三）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
三视图绘制
三、教学内容
（一）切割类型
（二）三视图绘制
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第30讲 三视图绘制（四）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
含有倾斜部分结构
三、教学内容
（一）倾斜部分结构画法
（二）倾斜圆形结构画法
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第31讲 三视图绘制（五）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
带局部视图的绘制
三、教学内容
（一）视图的绘制
（二）局部视图的绘制
（三）倾斜局部视图的绘制
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第32讲 三视图绘制（六）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
组合类型视图绘制
三、教学内容
（一）综合类型绘制
（二）绘制方法选择
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
第33讲 三视图绘制（七）
课 题：
课堂类型：讲 授
教学目的：1、
2、
3、
教学要求：1、
2、
教学重点：1、
2、
教学难点：
教 具：计算机、应用软件
教学方法：讲授与课堂演示结合。
教学过程：
- 复习旧课
二、引入新课题
叠加方法研究：组合体叠加也有许多方法
三、教学内容
（一）叠加方法一
（二）叠加方法二
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）
（二）
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