初中几何(3)圆心角与圆周角

初中几何(3)圆心角与圆周角首先我们复习一下什么是角 通常角有两种定义 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 这个公共端点是角的顶点 这两条射线是角的两条边 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形 角有两个核心要素 顶点和边 边有两条 且是射线 一条

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首先我们复习一下什么是角,通常角有两种定义

  1. 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边。
  2. 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。

角有两个核心要素:顶点和边,边有两条,且是射线。一条是始边,一条是终边。

零角:零角的始边和终边重合,方向相同,角度等于0°。但始边和终边重合的角并不都是零角,例如360度(2π弧度),-360度(-2π弧度)。

平角:始边和终边在同一条直线上,方向相反。角度等于180°(π弧度)

直角:《几何原本》中的定义是:当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时,这些角的每一个被叫做直角,而且称这一条直线垂直于另一条直线。

初中几何(3)圆心角与圆周角

直线a和直线b相交构成的两个邻角∠α=∠β时,∠α和∠β都是直角,且a ⟂ b。

注意:270°角不是直角。

初中几何(3)圆心角与圆周角

直角是最重要的几何图形之一,但凡涉及到垂直、勾股定理、一条边是直径的圆内接三角形等等都对应到直角,在多几何题中往往找到了直角就能迎刃而解了。

比较两个角的大小,是不能通过测量角度的方式来比较,因为无论使用什么样的仪器来测量角度进行比较都不是正确的方式,这是数学的基本思想。

通常比较两个角大小的方法是:

初中几何(3)圆心角与圆周角

移动∠FDE,使得D点与∠CAB的顶点A重合,并且DE与AB在一直线上(重合),
如果∠FDE的DF与∠CAB的AC重合,则∠CAB = ∠FDE;
如果DF在∠CAB内部,则∠FDE < ∠CAB;
如果DF在∠CAB外部,则∠FDE > ∠CAB。

注意:上的比较必须保证边AC和边DF都是要在重合边AB和DE同侧

圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角。

初中几何(3)圆心角与圆周角

圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。

初中几何(3)圆心角与圆周角

圆心角定理:

  1. 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。
  2. 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对应的圆心角相等。

以上两个是互逆的。

初中几何(3)圆心角与圆周角

圆心到弦的垂线段的长度称为这条弦的弦心距。圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧、弦和所对弦的弦心距相等,四者有一个相等,则其他三个都相等。

证明:在同圆或等圆中,等弧对应的圆心角相等。

这里使用圆的旋转不变形来证明。

旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合。

初中几何(3)圆心角与圆周角

如果弧FF’= 弧GG’,可以将弧FF’以圆心E旋转,由于圆是旋转对称图形,F会与G重合,F’会与G’重合,根据前面角大小比较方法,可得∠FEF’= ∠GEG’,则可证等弧对应的圆心角相等。

以上方法同样可以证明等弧对等弦,等弦对等弦心距。

圆周角定理:

  1. 在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。
  2. 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对应的圆周角相等。
  3. 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对应的圆心角是同弧或等弧的圆周角的2倍。

同样1和2是互逆的。

初中几何(3)圆心角与圆周角

这里证明第3个定理:

在同圆或等圆中,同弧或等弧所对应的圆心角是同弧或等弧的圆周角的2倍

初中几何(3)圆心角与圆周角

如上图,B,C,D为圆A上的三个点,证明∠2 = 2∠1。证明如下:

初中几何(3)圆心角与圆周角

连接AD,A为圆心,AC=AB=AD,根据等腰三角形性质:

∠7=∠3,∠4=∠6+∠7,∠5=∠1+∠3

∵ ∠1+∠4+∠5+∠6=180°

且 ∠5=∠7+∠1

∴ 2∠1+∠4+∠6+∠7=180°

∵ ∠2+∠4+∠6+∠7=180°

∴ 2∠1 = ∠2

证明完毕

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