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最近博主在研项目涉及到定向耦合器,之前已经写过3片关于定向耦合器的文章,公式偏多,读起来多少有点晦涩难懂了,今天这篇文章从实际应用的角度看看定向耦合器:
1、为什么我们关心定向耦合器的隔离度
2、哪些端口阻抗影响定向耦合器的隔离度。
3、如何提高隔离度?
1、为什么关心定向耦合器的隔离度
耦合器是RF电路中的采样器件(电路),当定向耦合器存在时,尤其是高耦合度的定向耦合器往往就是大小信号分离/聚集的节点。此时隔离度指标就非常重要。(要注意所有大小信号的聚集节点处的隔离度都非常重要,)从定向耦合器的数据手册上,没有给出隔离度,而往往给出的是“方向性系数”。
该值定义为:Directivity=隔离度S41(dB)-耦合系数S31(dB)。
举个栗子:比如方向性系数是-25dB,耦合度为10dB,那么隔离度为-35dB。
为什么给的是方向性系数呢?留给大家去思考。
2、那些端口阻抗影响隔离度
耦合器作为4端口元件,其网络特性参数就已经确定了,只有:直通端端接阻抗Zdirect,耦合端的端接阻抗Zcoup变化时才会影响隔离度。
以耦合器XC0900-10S举例说明:
2.1、当端接阻抗都是50R时:
2.2当端接阻抗都是55R时(S22=S44=-25dB):
从上面的对比可以看出,按照常规对回波损耗的要求,-25dB已然是非常好的指标了。但隔离度却差了10dB。
问题出在哪里呢?
常规对回波损耗要求:-15dB已经够用了,认为能量95%都可以进入端口,如果回波损耗达到-20dB,即表示能量99%都能进入端口。“够不够用”仅仅是从能量传输的角度说明。
但当涉及到隔离度时,-20dB,甚至-25dB的回波损耗都不够。
以上的例子仅仅方便大家感受当端口阻抗 稍微 偏离50R时,隔离度的变化。
既然-25dB的回波损耗都不够,多少才够呢?(为了方便分析,做了一个excel表格)
当S22=S44= -20dB时,无论端接阻抗值为多少,即不考虑相位,那么最差的情况,隔离度仅为-22dB。
当S22=S44=-30dB时,最差的情况,隔离度有-28.5dB。
问1:那什么是最差的情况呢?
答1:也就是通过3条路径泄露至port3的功率同相叠加。这是最差的情况。
3、如何提高隔离度?
问2:有没有一种可能,即使S22,S44不是很好,但隔离度反而很好呢?
答2:有可能的
问3:满足什么条件才能达到这个目标呢?
答3:当port2 和port4 的Γ等幅反向的时候。
问4:为什么port2 和port4 的Γ等幅反向的时候,隔离度好呢?
答4:因为两者路径损耗及时延完全相同,比如耦合微带线的定向耦合器,1→2→4和1→3→4的路径完全一样,本质上定向耦合器的对称性决定的。
port2 和port4 的Γ等幅反向的时,端口阻抗应该满足什么条件呢?
假设port2的反射系数是:Γ2=Γ0 ejθ,那么port4的反射系数是:Γ4=Γ0 e(jθ+π),
根据归一化阻抗和反射系数的关系:z ̃=(1+Γ)/(1-Γ)
故有:
同理得到端口4的阻抗:
当Γ=0.03(-30dB),两端口阻抗值(归一化)如下:
当Γ=0.1(-20dB),两端口阻抗值(归一化)如下:
当Γ=0.18(-15dB),两端口阻抗值(归一化)如下:
当Γ=0.3 (-10dB),两端口阻抗值(归一化)如下:
从以上几组数据可看出:
1、随着Γ越大,阻抗越发散,也就是Z2与Z4阻抗稍有偏差,会非常影响隔离度。
2、Γ越小,波形越接近正弦,且虚部越关于x轴对称;
4、ADS验证
从洁仔制作的excel小工具中:我们找几个阻抗点试试水
case1
case2
case3
从上面3组仿真结果可以看出,只要我们阻抗选择的对,即使port2 和port4端口阻抗都只有-10dB,仍然可以达到比较好的隔离度
5、洁仔有话说
公式只是公式,记住了不代表掌握了,从不同的方面去理解它,横看成岭,侧看成峰。
就像洁仔的这篇博客,很多结论及应用场景洁仔都没有说的很直白,留给大家发挥。
留几个小问题,比如:
1、自干扰对消的策略问题?
2、为什么不是满足Γ等幅反向,隔离度不是无穷大或者极低,比如-60、-70dB以下?,瓶颈在什么地方,这个瓶颈和什么指标相关?
3、为什么端口稍微失配,对隔离度影响这么大?
4、隔离度最差的情况,是怎么计算的?为什么要换成电压?不用功率?
5、继问题4后,定向耦合器的隔离度不高会造成什么影响?尤其在测试中?比如矢网的使用中,会对测试精度造成什么误差?(这里推荐一本书《实用射频测试和测量》)
当你能够回答至少3个问题时,你对定向耦合器的理解也就差不多了。
前面谈了3期的定向耦合器
定向耦合器的“指标相关”(一)
关于定向耦合器(二)
关于定向耦合器(三)
里面推导了很多公式,洁仔一直秉持公式是辅助,物理意义才是目标。公式是为了帮助理解过程,不要本末倒置呀~
正确的直觉才是学习的高层次境界。——共勉!
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