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2016年先锋中学生国际联盟峰会近日在深圳中学召开，该峰会是深圳中学学生自主发起、策划与实施的活动。本次峰会，16所国内外中学的38名优秀中学生围绕“E-ducation——教育e时代”主题，开展观点交流、思想碰撞。
开幕式中，首都师范大学的刘邦奇教授带来《智慧课堂与未来学习》的主题演讲，他呼吁先锋中学生们关注时代，关注未来。近年来，教育不断受到互联网和新技术的冲击，微课、翻转课堂等进行得如火如荼，基于此，刘教授比较了传统课堂与智慧课堂的差别，他介绍称，在传统课堂中，老师依靠经验来传递知识和方法，学生安静地听讲；智慧课堂不仅意味着大数据、云计算、互联网等形式上的创新，其备课、预习、学习、复习、评价等各阶段都与传统课堂有本质区别。
他表示，智慧课堂从根本上是创设一种富有智慧的环境，加强师生、生生之间的对话，使课堂真正成为学生的一段精彩的生命历程。他强调，未来的学习归根结底是新技术下学习者的自主学习，他们在学习过程中提高自己的学习能力，并生成智慧。智慧课堂是未来学习所追求的目标，需要所有人的共同努力。
深圳大学曹晓明教授带来《互联网＋视域下的智慧教育》的主题演讲，他从Google公司的智能机器人引入，指出由互联网企业发起的“互联网＋”正与传统行业进行结合和改造，这种“结合和改造”虽已在交通、医疗等传统领域焕发生机，但在教育领域，更多是“新瓶装旧酒”，把传统的黑板变成幻灯片，没有什么实质变化。
曹教授以美国项目学习的一个案例为例，介绍了美国的一些新型学校——微型学校、混龄教学，以及蒙特梭利式教学法，他告诉同学们，智慧学习从根本上是一种个性化学习的方式和方法，它不同于传统课堂所谓的传播智慧，也不同于数字化学习的一些微观改革，“我们通过智慧学习要达到的是一种在任何地方、任何时间、任何形式都可以学习的境界，我们要用技术为学习赋能。”
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