魔方教学如何实现?山师附小用魔方知识激活创新思维

魔方教学如何实现?山师附小用魔方知识激活创新思维中国山东网讯魔方被称为世界三大智力玩具之一 但是魔方除了是智力玩具之外 它还是一种教学用具 将魔方作为教学用具应用在教学当中 不仅丰富了教师的教学手段 还有利于学生积极主动探索知识 培养了学生的思维能力

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魔方教学如何实现?山师附小用魔方知识激活创新思维

中国山东网讯魔方被称为世界三大智力玩具之一,但是魔方除了是智力玩具之外,它还是一种教学用具,将魔方作为教学用具应用在教学当中,不仅丰富了教师的教学手段,还有利于学生积极主动探索知识,培养了学生的思维能力。

10月31日下午,在山师附小2013级1班举行的创新思维课堂上,小桔灯的马老师给孩子们带来一趟不一样的创新思维课。平时孩子们爱不释手的魔方成了课堂的主角。随着魔方的研究与应用不断深入以及人们对魔方认识的加深,魔方不单单是作为智力玩具而存在,它更多的是作为一种教学用具而存在。马老师详细给孩子们介绍了齿轮魔方的还原方法,激起了孩子们浓厚的兴趣。小小的魔方在孩子们的手里发生着神奇变化。小小的魔方,衍生出丰富的知识内涵,不仅丰富了教师的教学手段,还有利于学生积极主动探索知识、培养学生的思维能力。

“没想到魔方里藏着这么多科学知识和奥秘。”“这节课太有意思了,带我们走入了科学的神奇世界。”通过学习魔方知识,孩子们的创新思维得到了发展,也激起了孩子们对科学知识的浓厚兴趣。(通讯员晓兵)

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