迁移的分类

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一、学习迁移的含义

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。以单选和判断题型备考。

二、学习迁移的分类

1.根据根据迁移的性质和结果分为正迁移和负迁移

（1）含义：正迁移是指一种学习对另一种学习起到了积极的促进作用。

负迁移是指两种学习时间相互干扰、阻碍即一种学习对另一种学习产生的消极影响。

（2）关键词：正迁移-积极影响；负迁移-消极影响

（3）举例：正迁移–阅读技能掌握有助于学习技能形成；英语学习有利于德语学习。负迁移–学会汉语拼音对学习英语国际音标的干扰现象；学习完英语之后日语不会了。

2.根据迁移内容的抽象和概括水平的不同分为水平迁移和垂直迁移。

（1）含义：水平迁移：是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后续学习内容、学习活动之间产生的影响，也叫横向迁移。

纵向迁移：是指处于不同抽象概括水平之间的相互影响的先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响，也叫纵向迁移。

（2）关键词：水平迁移-同一概括水平；垂直迁移-不同概括水平

（3）举例：水平迁移–通过乘法学习后获得一些运算技能会促进除法运算学习；先学苹果再学梨子。

垂直迁移–学了角的概念以后再学直角、锐角等概念；先学水果再学苹果。

3.根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移。

（1）含义：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。

逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。

（2）关键词：顺向迁移-前对后的影响；逆向迁移-后对前的影响。

（3）举例：顺向迁移–前摄抑制；先学自行车后三轮车不会了。

逆向迁移–倒摄抑制；高等数学加深了初等数学的印象。

4.根据迁移内容的不同分为了一般迁移和具体迁移。

（1）含义：一般迁移：也称非特殊迁移、普通迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度，对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

具体迁移：也称特殊迁移，是指学习迁移发生时学习者原有的经验组成要素及其结构没有发生变化，只是将习得的经验要素重新组合并移到另一种学习之中，即具体经验迁移到另一种学习。

（2）关键词：一般迁移-一般原理到具体；具体迁移-从具体到具体

（3）举例：一般迁移–学生学习中获得一些基本的运算技能，可以运用到具体的语文学习中；在数学中学习到认真审题的态度应用到物理中。

具体迁移–学习日、月对学习明的影响；掌握加减法对做四则运算的影响。

5.根据迁移过程中所需要的内在心理机制不同，分为同化性性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

（1）含义：同化性迁移，是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。

顺应性迁移，是指将原有认知经验用于新情境中需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

重组性迁移，是指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境在重组过程中基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。

（2）关键词：同化性迁移-不改变原有认知；顺应性迁移-改变原有认知；重组性迁移-各个要素相加重组

（3）举例：同化性迁移–举一反三；闻一知十。

顺应新迁移–新的科学概念的建立过程也是一种顺应性的过程。

重组性迁移–由eat到tea。