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为什么中国自古以来强调“金榜题名”

十年寒窗苦读，只为一个“千军万马过独木桥”的结果，值得吗?自中国古代以来赴京赶考的学子，占满了大小客栈，有的甚至为了能参考，不惜住在破庙，他们用行动证明：“值得”。

他们前赴后继热衷于考取功名，只为谋一官半职?只为光宗耀祖?其实远不止于此。

自古中国称颂有四大喜事“久旱逢甘霖，洞房花烛夜，金榜题名时，他乡遇故知”，可以看出古人多看重科举考试这件事。

成功人士的形容词，“光宗耀祖”“状元及第“”光耀门楣“，从中看出，古人并不把个人的成功看作成功，他们认为，成功并不仅仅是个人的事情，还关系到整个家族和后代。

在古代，读书是带有功利性的,读书考取了功名，做了官，才能成为人上人，才能受到别人的尊敬，除此之外，生活在底层的人，都在为一时的温饱而奔波劳累，受人白眼，被人欺辱。

高考真的能改变命运吗？

从1977年恢复高考至今，已经过去43年。

40多年前，多少人抱着对未来的憧憬和希望，等来了高考的回归。从那时开始，老师，家长，孩子们都认定：高考改变命运！

自隋唐开设科举考试的历史，到1905年清废除科举，引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度是传统科举制度的思维和价值观与西方考试模式和手段完美融合产物。 1977年的恢复高考改变了千百万人的命运，恢复高考至今又有多次小幅改革，如“定向招生，定岗工作”的包分配，得出高考改变命运毋庸置疑。 近年，高考在培养人才方面的功能饱受诟病，但它对社会阶层的流动，尤其是对中、下层阶层的流动，是确有其效的。许多精英阶层家庭已经不再参加高考，而将子女直接送到海外读书，绝大多数人认为，高考是他们人生中参加的最为公平、公正的一次考试，甚至是唯一一次。

高考仍然是性价比较高的出路

持续的教育改革、和世界的融合，虽然高考不再是改变命运的唯一出路，但仍然是性价比较高，国内的高校教育在公平的前提下，依旧视高考为评价标准，前段时间有报道：疫情之下，原定打算出国求学或是已经在外求学的留学生无法出国继续完成学业，欲回国或是选择在国内重新读大学，有专家提出应重新参加高考，可见高考在国人心目中的被重视程度，虽然在与时俱进，仍然改变不了“科举”模式在人们心目中扎下的深根。

人说，人生有三次改变命运的机会，其中有一次就是学习！

所以，对于很多家长来说，自己实现过的梦想，自己没有实现的理想，自己经历中的精彩，自己学习过程中的缺憾，自然希望由孩子继承，或弥补。

知识改变命运这一真理依然成立

在社会统计领域，统计资料表明受教育水平和收入水平、健康水平、预期寿命、心理健康水平、道德水平、社会责任感水平等等指标都呈正相关。

知识决定命运是真理，“读书无用论”不过是学霸的谦辞和学渣的借口罢了。

什么叫改变命运？在生活比以前富裕，在精神上充实，不管我们身处何处，何时何地，都应该不断地读书学习，充实自己。现代学校教育仍然是我们获取知识最快最便捷的方式，家长应该做的是，协助孩子学习，帮助孩子成长，引导学习能力，是否可能获得出人头地，是跟平时点滴的学习密切相关的。

即使学习不一定成功，但成功仍然离不开学习。唯有学习，才会让你的内心得到修炼，境界得到提高，生活变得从容自如。

知识改变命运，学习改变人生。

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