四年级上册期中英语总结

大家好，欢迎来到IT知识分享网。

Unit 1 Our Classroom

Part A 单元目标导航

1.要求能听、说、认读下列单词∶again，grade.our。

2.要求能听、说、认读并正确书写下列单词∶see，classroom，class。

3.要求能听懂、说出并认读下列句子∶Nice to see you again.Nice to see you，too.

Let’s go and see our classroom.It’s a nice classroom.

4.要求能运用句型”I’m in Class…，Grade…”来介绍自己在哪个年级哪个班级。

重点词汇

see看见 again 再次 grade 年级

our 我们的 classroom 教室class 班级;课

重要句型

1. 一Nice to see you again.再次见到你很高兴。

一Nice to see you，too.我也很高兴见到你。

解释|：这是认识的人再次见面时打招呼的常用语。

2.Let’s go and see our classroom.我们去看看我们的教室吧。

（解释|： Let’s是Let us的缩写形式。let后接动词原形。本句也可以改成”Let’sgo and look at our classroom.”。

例|：Let’s clean our classroom.我们打扫我们的教室吧。

3.I’m in Class Three，Grade Two.我在二年级三班。

（在表达几年级几班时，英语与中文的表达顺序相反，即英语的班级在前，年级在后，而且每个单词的首字母都要大写。

例|： Wang Tao is in Class One，Grade Four.王涛在四年级一班。

Part B

1.要求能听、说、认读下列单词或短语∶look，look at.read，after，isn’t=is not。

2.要求能听、说、认读并正确书写下列单词∶chair，desk，blackboard，tiger。

3.要求能听懂、说出并认读下列句子∶I’m your teacher.Read after me.

4.要求能运用句型”Ilike…”来介绍自己喜欢的东西;能运用句型”It’sa…”和”Itisn’ta…”来表达”它是/不是一……”;能运用句型”Look at the…”来让他人看某物。

重点词汇

look 瞧;看 desk书桌chair 椅子 read 读;阅读

look at 看着 blackboard 黑板 after 在……之后

tiger 老虎isn’t=is not 不是

重要句型

1. Ilike my chair.我喜欢我的椅子。like作及物动词，意为”喜欢”∶

（1）like 后接名词或代词作宾语，表示对某一事物的兴趣或爱好。

I like my desk.我喜欢我的书桌。

（2）like 后跟动词的-ing形式作宾语，表示喜欢做某事。

I like playing basketball.我喜欢打篮球。

2. Look at the blackboard.看黑板。

look是一个不及物动词，后面不能直接加宾语。如果想要表达”看某物”，那么就要在look后加介词 at。look at是及物动词短语，后面必须加宾语。

例 Look at the red apple.看这个红苹果。

3.It’s a cat.它是一只猫。it’s的完整形式是it is，it isn’t是it’s的否定形式。It’s a bird.=It is a bird.它是一只鸟。

Unit 2 Our School

Part A 单元目标导航

1. 要求能听、说、认读下列单词∶that.from。

2.要求能听、说、认读并正确书写单词;cousin。

3.要求能听懂、说出并认读下列句子;Nice to meet you.Nice to meet you，too.

4.要求能运用句型”Who’s that.?”来询问”那个……是谁?”;能运用句型”Shes..?

和”She’sfrom…..”来介绍”她是……”和”她来自……”;能运用句型”Which class are you in?”来询问对方在哪个班级。

重点词汇

that 那 cousin 表（堂） 兄弟姐妹from来自

重要句型

1.-Who’s that girl?那个女孩是谁?

一That’s Ma Li.那是马丽。

面 当询问远处的某人是谁时，用句型”Who’s that…..?”，回答用”That’s..”。

例句一Who’s that man?那位男士是谁?-

一That’s Mr.Li. 那是李先生。

2. 一Which class are you in?你在哪个班级?

一Class Three，Grade One.一年级三班。

解释 which是疑问代词，意为”哪一个”。在这里which class指”哪一个班级”，可以直接回答”Class…，Grade…”，也可以回答”I’m in Class…，Grade..’

例句一Which class are you in?你在哪个班级?

—I’m in Class Two，Grade Four.我在四年级二班。

3.She’s my cousin. She’s from Taiwan.她是我的表妹。她来自台湾。

册”She’s…”是用来介绍”她是……”的常用句型。短语 be from 意为”来自”，其同义短语是 come from。

例句一 He’s Mr.Li.He comes from Shanghai.他是李先生。他来自上海。

Part B

单元目标导航

1. 要求能听、说、认读并正确书写下列单词∶school，playground，big，computer，room，library。

2. 要求能听懂、说出并认读下列句子∶Let’s go and see our school.Let’s go.

3. 要求能运用句型”This is our…”来介绍”这是我们的……”;能运用句型”So many…来表达”如此多的……”;能运用句型”I’s so…”来形容某事物是如此……

重点词汇

school 学校 computer 电脑 playground 操场

room 房间 big 大的 library 图书馆

重要句型

1.This is our playground.这是我们的操场。

彩骗”This is…”的三种用法∶

（1）用来介绍他人。

T例句|：his is my cousin.这是我的表妹。

（2）电话里用来介绍自己。

例句 This is Wang Tao.我是王涛。（打电话时）（3）用来介绍物品。

例句 This is my desk. 这是我的书桌。

2.Wow，so many computers!哇，如此多的电脑啊!

解释 many意为”很多;许多”，so many意为”如此多的;那么多的”，用来修饰可

数名词。

例句 There are so many books in the library.图书馆里有如此多的书。

3.It’s so big.它是如此的大。

在这里 so 作副词，用来修饰形容词 big，意为”如此的大”。解析

例面 The playground is so big.这个操场是如此的大。

Unit 3 numbers and Animals

Part A 单元目标导航

1. 要求能听、说、认读下列单词;hav.denr，thirtcen. ourteen.fifteen，sixteen。

2.要求能听、说、认读并正确书写下列单词∶farm.cow，horse，sheep。

3.要求能听懂、说出并认读下列句子∶Sally’s grandma and grandpa have a farm.

Sally is reading an email from them.

4. 要求能运用数字，能运用句型”Ihave.”来表达”我有……（数量……”。

重点词汇

have有 farm农场 dear 亲爱的

thirteen 十三 cow 奶牛 fourteen 十四

horse 马 ften 十五 sheep 绵羊 sixteen 十六

重要句型

Now we have 13 cows, 14 horses ， 15 sheep and 16 pigs. 现在我们有13头奶牛，14匹马，15只绵羊和16头猪。

解释 1.名词单数变复数的变化规则∶

（1）一般名词变复数时是在名词后面直接加 s，例如∶map→maps，bag→bags，book→books 等;

（2）以s，x，sh，ch结尾的名词变复数时，是在名词后面加 es，

tio服

例如∶bus→buses，watch→watches，box→boxes等;

（3））以f或 fe结尾的名词变复数时，去掉f或fe，加 ves，例如∶half→halves，knife→knives，leaf→leaves 等;

（4）（4）以o结尾的名词变复数时∶

a）无生命的名词加 s，例如∶photo→photos，piano→pianos等;b）有生命的名词加 es，例如∶potato→potatoes，tomato→tomatoes 等;

（5）以辅音字母+y结尾的名词，变y为i加 es，例如∶baby→babies，family→families，study→studies等;

（6）以元音字母十y 结尾的名词变复数时，直接加 s，例如∶monkey→monkeys，holiday→holidays等。

2.have表示”有”，当主语是第三人称单数时，have 要用其第三人称单数形式has。

例同 I have two horses.我有两匹马。

Part B 单元目标导航

1.要求能听、说、认读下列单词或短语∶how much，seventeen，eighteen，very，clever，

nineteen。

2.要求能听、说、认读并正确书写单词∶twenty。

3.要求能听懂、说出并认读下列句子∶Right，it’s twenty.Very clever!

4.要求能运用句型”How much is.and…?”来提问”几加几等于几?”及其回答

“It’s…”

重点词汇

how much 多少 seventeen 十七 twenty 二十

eighteen 十八 very 非常 clever 聪明的 nineteen 十九

重要句型

一How much is thirteen and five?十三加五是多少?

-It’s eighteen.是十八。

解释how much常用来询问不可数名词的数量。此处用来询问两个数字之和。

—How much is eighteen and two?十八加二是多少?例句

一It’s twenty.是二十。

Unit 4 Numbers and Time

Part A iI

单元目标导航

1.要求能听、说、认读下列单词或短语∶thirty，slow，have a sleep，fifty，forty。2.要求能听、说、认读并正确书写下列单词∶sleep，winner。

3.要求能听懂、说出并认读下列句子∶He is very slow.I’m the winner.

4.要求能运用句型”What’sthe time?”和”It’s…”来提问和回答时间;能运用句型”I

can…”和”Ican’t…”来表达我能做某事和我不能做某事。

重点词汇

slow 慢的 thirty 三十 sleep 睡觉 fifty 五十

winner获胜者 have a sleep 睡一觉 forty 四十

重要句型

1.一What’s the time?现在几点了?

一It’s nine fifteen.九点十五分了。

解释|：询问时间用句型”What’s the time?”，回答用句型”It’s…”。时间点的表达方式∶

（1）所有的时间都可以用”小时十分钟”直接读，例如∶6∶10 six ten;

（2）如果所表述的分钟在半小时以内，可以用”分钟十past+小时”，例如∶6∶10 ten past six;

（3）如果所表述的分钟在半小时以外，可以用”（相差的）分钟+to+（下一）小时”，例如∶10∶35 twenty-five to eleven;

（4）如果所表述的分钟恰好为半小时，可以用”half+past+小时”，例如∶11∶30 half past eleven;

（5）如果所表述的是15分钟（15分钟又称一刻钟∶a quarter），有三种表达方法，例如∶9∶15 nine fifteen，fifteen past nine，a quarter past nine;

（（6）整点的表达∶

例如∶It’s two./It’s two o’clock.现在是两点整。

（7）英语中的 noon 和 midnight 可分别直接表示白天和夜晚的12点。圆向 It’s（twelve）noon.现在是中午十二点。It’s（twelve）midnight. 现在是半夜十二点。2.I can have a sleep.我可以睡一觉。

I can’t stop.我不能停。

僵 can 表示”能，会”，是情态动词，后面接动词原形，其否定形式是 can’t，意思是”不能，不会”，后面同样接动词原形。

例司I can sing.我会唱歌。I can’t dance.我不会跳舞。

Part B （单元目标导航

1.要求能听、说、认读单词∶begin。

2.要求能听懂、说出并认读下列句子∶I’s eight thirty.Let’s begin。The winner is Rabit.

3.要求能运用句型”How much is… and…?”来提问”几加几等于几?”及其回答

“It’s…”

重点词汇

begin 开始

重要句型

Let’s begin.我们开始吧。

C而 let’s的完整形式是 let us，意思是”让我们”，let 后接动词原形。圆回 Let’s go to the park. 我们去公园吧。