五一劳动节，创客最光荣

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导语

孩子们的想象力是无穷无尽的，只要你给他们一小片空间，那么他们会还给你另一片天地。来自河陇中学的赵奕老师和孩子们就打造出了这样一个属于他们的科学小天地，这里有千奇百怪的乐器，有一飞冲天的水火箭，还有数不尽的奇思妙想。今天，就让我们一起进入他们的世界来一探究竟！

缘起.给学生一个舞台

来河陇中学支教一年多，一个很明显的感触就是官方组织的学生课余活动太少，很多学生精力旺盛、很有才华，但是却缺少地方挥洒、缺少舞台展示。作为一名物理老师，我认为物理本身有很多有趣的现象。于是，我和一位当地老师在这个学期办起了科学第二课堂。

以“课内拓展，加强动手”为核心思路，围绕着初中物理的主要内容，我们为学生挑选一些需要动手动脑的小制作来做，同时每次活动再给学生讲解补充一些相关知识在生产生活中的应用，以及有趣的现象。

给孩子们一个施展他才华的舞台，这是开设科学第二课堂的初衷。后来，我发现，很多时候你给学生一个舞台，他们能做的比你想象得更多。

盛宴.科学如此多样好玩

为了保证活动可以有一些比较固定的群体参与，我们在学期初选了36名学生作为科技小组的成员，此后的活动主要围绕他们开展。活动的内容有“自制乐器”、“奇妙的氦气”、“多彩万花筒”、“望远镜与照相机”以及“水火箭”放飞。

每一次活动都是以我对于相关知识的介绍开始。我会给学生们放一些好玩的视频（比如各种牛人用橡皮筋、蔬菜、酒瓶当做乐器演奏，魔术师用平面镜来使物体消失，国外技术宅用一堆塑料瓶做成多级水火箭等），让他们发现可以用所学的知识解释一些很有趣的东西，然后我再给他们一些时间（或者让他们课下去做）制作小制作并展示。

惊喜.自制美妙乐器和酷炫水火箭

我个人其实是动手能力比较差的，所以只能是理论上多进行一些指导，或者把动手能力超强的队友请来进行讲解。但即便如此，学生的创意和作品还是让我很是惊讶。

在展示乐器时，有四个女生做了三个打击乐器加一个弦乐器，居然自己打着节奏演奏《小星星》。有的作品装饰精美、极为精致，硬是把加点水就成的水瓶琴弄成了一件别致的艺术品。有的学生干脆搬来了一个和真吉他几乎等大的纸盒吉他，共鸣效果还相当不错！

做水火箭的时候，有些同学在外壳上装饰得颇为俏皮可爱，而有些同学干脆用电气胶布把整个瓶子都缠成黑色而无比酷炫。这些作品比之网上搜到的水火箭佳作亦是不遑多让。

看着学生的作品，“青出于蓝而胜于蓝”之感格外强烈。

收获.好玩不止于实验之趣

水火箭比赛已经连续举办三届，学生们从一开始的“我要飞翔”，到第二次的“飞得更高”，到第三次的“落得更稳”，不一样的目标见证着思维和动手能力的不断进步。

然而，其实，除了看到学生优秀的动手能力之外，整个活动最让我开心的是看到参与者们逐渐变得更加开放和勇敢。

在做“奇妙的氦气”活动时，我特意从网上购买了一罐氦气，吸入后可以暂时使说话者音调变高，听起来特别像卡通人物的声音。我先给大家演示了一下，全场都乐开了花，不过此时问有没有同学想上来尝试却并没有人举手，这个时候和我合作的当地老师做了一件让我印象极其深刻的事情。

活动前，那位老师尝试过几次吸入氦气，都是以难受且没效果而收场，但是那天他最先站了出来，鼓励学生们要敢于尝试、大胆行动。这份身体力行让我很是感动。正是他的鼓励，让越来越多的学生走上讲台，吸入氦气，以搞笑的语调一本正经地逗大家开心。而后来的活动需要大家展示的时候，我明显感觉有些学生没有那么害羞了，更多的人开始站出来表现自己，更多的人愿意开口问“这是怎么回事”，有了不会做的东西也会及时找老师来求助，这些小小的改变比他们有趣的作品更让我欣喜。

其实学生的兴趣点是很多的，有些在老师看来觉得趣味一般的东西在他们看来可能已经值得玩味很久，带着他们去体验这些小小的科技活动，其实可以让他们的校园生活多一些趣味与色彩。

至于这些活动到底能培养学生的什么，当你看到这些作品时想必心里会有与我类似的触动——一定要“培养”什么吗？给他们提供一个舞台，你作为观众看他们表演，其实也很好。

猛戳以下视频（制作BY TFC 王颖），来看孩子们的科学Talent Show：

本文内容来源：微信公众号“不拘一格工作坊”，tfcworkshop

不拘一格工作坊：由”美丽中国（Teache For China）”人打造的工作坊，也是乡村教师不拘一格的灵感小站。