Linggle单语语料库的介绍与使用

（一）系统介绍

台湾“清华大学”Linggle系统是少数由学界开发且规模逼近业界搜寻引擎的特例。Linggle检索引擎是一个可用于英语翻译的语法工具和句子工具，可帮助译者根据词性来检索搭配，提高译文的丰富度和准确度。

Linggle的基础界面

（二）案例演示

1.如何进行模糊检索？

(1)Linggle可以使用通配符”_”进行检索，该符号表示匹配一个单词，如输入”play a _ role”，检索结果如图6-22所示。

图6-22 在Linggle中检索”play a _ role”的结果

(2)还可输入多个”_进行”查询，如检索”from _to _”，检索结果如图6-23所示。”_”可以放在检索字段的任意位置，需要注意的是该功能最多只能检索五个词的词组，如检索”play an important role in _”，总词数为六个，为无效检索。

图6-23 在Linggle中检索”from _ to _”的结果

(3)还可以在检索词前添加问号，检索该词是否多余。以检索”discuss about the issue”中的介词”about”是否多余为例，检索框需输入”discuss ?about the issue”。检索结果如图6-24所示，”about”使用频率仅有0.1%，故该词为多余的介词。

图6-24 在Linggle中检索”discuss ? about the issue”的结果

2.如何验证搭配是否地道？

(1)Linggle中可以使用”/”来分隔多个比较词，并给出各个搭配的使用次数与比例。如检索”knowledge”应该搭配”learn”, ”study”, ”acquire”还是”gain”，检索框可以输入”learn/study/acquire/gain knowledge”；

(2)检索结果如图6-25所示，可以看出”gain knowledge”占比为62.3%，”acquire knowledge”占比为36.2%，而”learn knowledge”和”study knowledge”占比不足1%，所以应该使用”gain”或”acquire”比较地道，而不建议使用”learn”和”study”。

图6-25 在Linggle中检索”learn/study/acquire/gain knowledge”的结果

(3)点击”Example”下方的加号，可以显示关键词上下文，如图6-26所示。

图6-26 在Linggle的检索结果中查看语料

3.如何根据词性检索搭配？

(1)Linggle支持各种词性限定，而且检索格式简单，直接输入词性编码即可，如检索有哪些形容词可以修饰”greetings”，检索框输入”adj.greetings”即可，检索结果如图6-27所示。

图6-27 在Linggle中检索”adj. greetings”的结果

(2)词性符号也可以和分隔符号”/”一同使用，如检索”gather”可以接什么介词或副词，检索框输入”gather adv./prep.”即可，检索结果如图6-28所示。

图6-28 在Linggle中检索”gather adv./prep.”的结果

(3)Linggle更多词性编码可参照表6-4：

表6-4 Linggle的词性编码

4.如何查找近义词？

(1)在Linggle中查找近义词使用符号”～”，如检索”careful consideration”中careful的近义词，检索框需输入”～careful consideration”；检索结果如图6-29所示，除了”careful”还可以使用”proper””thoughtful””thorough”等词。

图6-29 在Linggle中检索”～careful consideration”的结果

以上就是本文的全部内容，欢迎大家阅读原书，共同学习！

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原文作者：李伟泽

推文编辑：李姗姗