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今天单位有个小朋友问起，一对一，一对多，多对多 这三种关系该怎么理解。
一、一对一的关系
简单的说这个东西是和你绑定的，你和它都是唯一的对应关系。
举例说明： 你和你的身份证号，你和你的学生卡，你和银行卡 等等，这些关系都是一对一的关系。
数据表示：
表A （人员姓名表）
| ID | 人员姓名 |
|---|---|
| ry1 | 张三 |
| ry2 | 李四 |
表B （人员姓名表）
| ID | 身份账号 | 外键 |
|---|---|---|
| sfzh1 | ry1 | |
| sfzh2 | ry2 |
二、一对多的关系
简单的说就是 一个 对应 多个
举例说明： 销售记录和销售明细，一条销售记录对多条的销售明细。
注意： 这里不要钻牛角尖，如果我一张单据就买一个东西呢，岂不是就是一对一的关系了？不对的，我们设计东西时，会设计成一对一吗？如果是，那出现一对多的情况时，该怎么处理呢？是否就出现了设计失误呢。设计是无法完美的，只能是尽善尽美，尽可能的将前期想到的在使用中可能会出现的情况，纳入系统设计中。
数据表示：
表C （销售单据表）
| 销售单号（主键） | 销售人员 |
|---|---|
| dh1 | 张三 |
| dh2 | 李四 |
表D （销售明细表）
| 明细ID | 产品名称 | 外键 |
|---|---|---|
| mx1 | 上衣 | dh1 |
| mx2 | 裤子 | dh1 |
一对多时，多 代表的这一张数据表，可设置外键，进行联表查询。
三、多对多的关系
可以理解为：一张表A中的一条记录可以对应另一张表B中的多条记录，另一张表B中的一条记录也可以对应一张表A中的多条记录
举例说明： 学生与老师的关系。一名老师同时教授多个学生，一名学生同时被多名老师教导（数学老师、语文老师 等等），因此是多对多的关系。
数据表示：
表E （学生表）
| 学号（主键） | 学生名称 |
|---|---|
| xh1 | 张小小 |
| xh2 | 李大大 |
| xh3 | 王乎乎 |
表F （销售明细表）
| 老师ID | 老师名称 |
|---|---|
| ls1 | 原老师 |
| ls2 | 韩老师 |
表G （关系表）
| 关系ID（主键） | 学生ID | 老师ID |
|---|---|---|
| 1 | xh1 | ls2 |
| 2 | xh2 | ls2 |
| 3 | xh3 | ls2 |
| 4 | xh1 | ls1 |
| 5 | xh2 | ls1 |
| 6 | xh3 | ls1 |
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