水平制表符（‘\t‘）

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前言：

作为一名C语言蒟蒻，我自己曾经忽略了’\t’的作用，特作此文，警戒自己不要忽略小的知识点，文中结合了部分自己的思考，仅供参考！

引例：

请设计一个程序打印如下乘法表

1*1=1
1*2=2   2*2=4
1*3=3   2*3=6    3*3=9
1*4=4   2*4=8    3*4=12  4*4=16
1*5=5   2*5=10  3*5=15  4*5=20  5*5=25
1*6=6   2*6=12  3*6=18  4*6=24  5*6=30  6*6=36
1*7=7   2*7=14  3*7=21  4*7=28  5*7=35  6*7=42  7*7=49
1*8=8   2*8=16  3*8=24  4*8=32  5*8=40  6*8=48  7*8=56  8*8=64
1*9=9   2*9=18  3*9=27  4*9=36  5*9=45  6*9=54  7*9=63  8*9=72  9*9=81

 这个题目看似简单，事实上很容易写出问题。

错误示范：

#include<stdio.h> int main() { for(int i = 1; i < 10; i++) { for(int j = 1;j <= i; j++) { printf("%d*%d=%d ", j, i, i * j); } printf("\n"); } return 0; }

结果（不包括选框和文字框，编译器为Dev-C++6.7.5下同）：

 发现对齐有问题，尝试更改输出语句。

printf("%d*%d=%2d ", j, i, i * j);

结果：

对齐格式依旧不对。

正确写法：

#include<stdio.h> int main() { for(int i = 1; i < 10; i++) { for(int j = 1;j <= i; j++) { printf("%d*%d=%d\t", j, i, i * j); } printf("\n"); } return 0; }

结果：

 成功对齐！

习题参考：

NCCL/Unit-1/Lesson-6.md at master · limingth/NCCL (github.com)

‘\t’作用说明：

可以参考：

水平制表符 \t 和 垂直制表符\v的区别-CSDN博客

这里解释一下最后一句（事实上这句话不严谨，对八个以上字符有理解歧义）：

每8个字符可以看作一个水平制表符，如果遇到 \t 之前未满8个字符 则 \t 就补空格直到满8个

 我们通过三个实验进一步阐释：

#include<stdio.h> int main() { printf("实验1：\n"); printf("\t#\n"); printf("#\n"); printf("实验2：\n"); printf("\t#\n"); printf("#\n"); printf("实验3：\n"); printf("\t#\n"); printf("45678#\n"); printf("实验4：\n"); printf("4567\t#\n"); printf("45678#\n"); return 0; }

输出结果（分为两行，第一行为实验组，第二行为对照组）：

 结论分析：

实验1：说明单独一个’\t’占据8个字符。

实验2，4：如果’\t’前面字符数目对8取模不为0，则用最少数目的空格补至字符数对8取模为0。

实验3：’\t’至少补1个空格。

尾结：

学习路上不要轻视小的知识点，学无止境，气有浩然。

写于2024.1.25