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今天这篇文章，我们来聊一聊我经常被问到的，关于牛津树主教材的一些问题。
我们从以下4部分来分享：
一：什么是主教材
二： 主教材分为了哪两大类
三：整套书的学习顺序以及学习方法
四：其他细节解析
一： 什么是主教材
牛津树的主教材，又称之为学校版，引进自牛津树的Richer Reading系列，就是我们提到的80%的学校都在用的那一套《Biff，Chip and Kipper》系列。
它主要围绕着 Biff, Chip, Kipper和小狗Floppy, 以及爸爸妈妈来展开的。
每一本的内容，都是一个小故事，内容贴近生活，比较有趣味性，孩子看起来就好像在看动画片一样。
同时，它的体系非常螺旋式上升，主课本的1-9级别总计词汇量6231个。孩子的阅读水平达到9级时，应该可以非常自信（confident reader）、通畅地（fluent reader）阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。
▲《牛津阅读树》的所有级别。
它和家庭版最大的区别是：家庭版的内容没有主教材丰富，只是让父母和孩子在家一起用的课外辅助阅读。
二：牛津树分为了哪两大类？
牛津树主教材分为了1-9级， 总共406本。
每一个级别，都分为了阅读故事系列 和自然拼读系列。
我们先来看阅读故事系列：
阅读故事系列中，1-6阶一共162本， 其中1阶36本， 2阶36本，3阶24本， 4阶24本， 5阶24本，6阶18本。7-9阶合起来共计40本。
1-6阶更适合4-10岁儿童阅读。7阶后就可以入手章节书一点点进阶。
下图红线框处的部分，就是主教材的阅读故事系列。
每一个阶段阅读故事基本内容如下：
1. 阅读故事系列第1阶：（36本）
学习45个重点词汇，200余个挑战词汇，每册重点学习10至20个新单词。
2. 阅读故事系列第2阶：（36本）
学习72个重点单词，200余个挑战词汇，内容仍以简单句为主，句子一般由3-6个单词构成。
3. 阅读故事系列第3阶：（24本）
学习107个重点单词和200多个挑战单词，同时接触各种主题词汇、语义丰富的词组以及高阶单词，且用词更为讲究。
句子长度相比第2阶没有太明显变化，每页文字多数为一行，只有部分页面有两行。
4. 阅读故事系列第4阶：（24本）
学习110个重点单词和200余个挑战单词，学习地道的英文习语/成语和不同介词，帮助孩子使用更地道的表达方式。
5. 阅读故事系列第5阶：（24本）
学习80个重点单词和200余个挑战词汇，
新增了Magic key 系列，开启时空穿梭，融入更多有趣的情节和经典文学故事，内容趣味性大大提升，让孩子不知不觉吸收英语养分，提升英语阅读能力。
6. 阅读故事系列第6阶：（18本）
本阶段文字量为4行左右，并出现各种高级词汇和句型，故事取材自现实中儿童最感兴趣的元素和话题：古老传说、大自然的秘密、远古恐龙等。
7. 阅读故事系列第7阶：（17本）
每册重点学习3至5个单词，整个阶段大约能学到70个新词汇，这一系列主要故事背景设置于外星球、热带雨林等神秘地带，句式也更加复杂。
8. 阅读故事系列第8阶：（11本）
在每册故事阅读中学习 3-5个单词，共约 33个单词，一系列的冒险故事中将融合历史与人文等知识。
9. 阅读故事系列第9阶：（12本）
故事依旧好玩，而阅读的难度也在同时加大更有助于孩子理解和学习新的语言知识。
跌宕起伏的情节让孩子不自觉地进入故事的王国中。
牛津树自然拼读系列：
牛津树的自然拼读系列，是从1阶的12册无字书开始的。
1-9阶段总共204本，其中1阶12本（无字书），1+阶段 30本， 2阶30本，3阶30本，4阶30本，5阶42本，6–9阶 30本。
下图红框中的是自然拼读系列。
来看牛津树自然拼读每一个阶段的内容：
1. 自然拼读系列第1 阶：12本无字书
这12本无字书，适合完全零基础的孩子，旨在培养孩子的音素感，提高听音辩音能力。
里面包含了不少头韵（snore snort, splash-splosh, crinkle-crakle等）以及韵脚（scrunch crunch, whistle rattle等），让孩子从熟悉多个韵词开始学起。
2. 自然拼读系列第1+阶：30册
这30本书，分为了6本拼读规则书，12本Fiction 和Non-Ficiton 故事书，以及12本解码故事读本。
6本拼读书，分别学习了自然拼读中的s, a, t, p， i, n, m, d，g, o, c, k， ck, e, u, r，h, b, f, ff， l, ll, le, ss
12本Fiction 和Non-Ficiton 故事书，文中所出现的单词都是上面6本拼读书中出现过的，把单词放在句子和故事中反复练习，合理又轻松地达到掌握的目的。
12本解码故事，在故事中操练自然拼读规则的同时，更着重于词意的理解和运用。
3. 自然拼读系列第2阶：30本
这30本书，仍然是分6本拼读规则书，12本Fiction 和Non-Ficiton 故事书，以及12本解码故事和其他巩固读本。
6本拼读规则书，学习内容为 j, v, w， x, y, z，Zz, qu, ch，Sh, th, ng， dge, ve, wh, Cks, tch, nk.
12本Fiction 和Non-Ficiton 故事书,开始接触稍长，略为复杂的句子.
12本解码故事和其他巩固读本, 涉及了更多类学科知识, 词汇量也开始增加，最后有5页的练习题。
4. 自然拼读系列第3阶: 30册
3阶总共30本，分为了6本拼读规则书，12本Fiction 和Non-Ficiton 故事书，以及12本解码故事和其他巩固读本。
6本拼读书中，主要学习 ai, ee, igh，oa, oo, oo， ar, or, ur，ow, oi, ear，air, er, er，ue, ue, ure。
12本故事和科普书，故事更加注重口语的练习，而科普类的，开始注重书面表达练习。
5. 自然拼读系列第4阶：30本
4阶总共30本，分为了6本拼读规则书，12本Fiction 和Non-Ficiton 故事书，以及12本解码故事和其他巩固读本。
6本拼读规则的内容难度也开始螺旋上升，主要学习以下内容：
a,e,i,o,u,s,t,p,n,m,d,g,c,k,ck,r,h,b,f,ff,
l,ll,le,ss,j,v,w,x,y,z,zz,qu, Ch,sh,th,ng
,nk,ai,ee,igh,oa,oo,ar,or,ur,er,ow,oi,
ear,air, ay,oy,ea,ie, ow, ew,ew,ou,
ir, aw,eer,are, ce,ea,o,ed
而故事类的内容，无论是虚构类还是科普类，或是解码故事，句式明显变长，虚构类读物中开始着重练习词头紧邻辅音（initial blends）和词尾紧邻辅音（final blends）的情形，并且在各种场景中着重练习常见词和高频词。
6. 自然拼读系列第五阶：42本
第五阶的数量开始明显增多，12本拼读规律，18本虚构类和非虚构类读物，12本解码故事。
12本拼读书，是拼读规则最后的学习以及巩固，这个阶段学完，就开始进入下一个环节： 自主阅读。
ai, ay, eigh, ey, a-e, a, ae, ea，ee, y, e, ey, ie, ea, e-e
igh, y, I, ie, i-e, oa, ow, o oe, o-e, ough, eau
s, ss, se, ce, ce, ci, cy, sc, st,e, ea
j, ge, gi, gy, ge, ege, le, el, al, il
ue, u, ew, u-e, eu, oo, u-e, o, ou, ough, ue, ew, ui, u
oi, oy, ow, ou, ough, or, our, aw, au, al, ar
ur, ir, er, ear, wor,u, o, ou, our,ar, al, a
s, si, ge, w, wh, u, f, ff, ph, gh
ch, ie, ow, a
ch, tch,ture,sh, ch, ti, ci, ssi, sci, g, gu, gue, gh
ear, eer, ere, ier,air, are, ear, ere,n, nn, kn, gn,r, rr, wr, rh
m, mm, mb, mn,k, c, ck, ch, qu,or, ore, our, oor, oar, aw, al, augh, ough
故事类的内容，除了语句变长，增多了大量实用的口语，方便孩子在日常生活中使用。
同时，还加入了自然拼读规则的练习以及word family, 语句开始充满韵律，朗朗上口，让孩子在阅读的过程中，加深对自然拼读的巩固和印象。
7. 自然拼读第6–9阶：30本
从6阶段开始，自然拼读系列主要以解码阅读，以及Non-ficiton 类的语音练习为主了。
主题上也更加丰富，纪实科普、冒险故事、民间传说， 绘画艺术等等。
文字量上，每页5-6行，每册练习10条左右已经学习过的拼读规则，巩固孩子的拼读技巧。
三： 学习顺序以及学习方法
我们上文提到过，牛津树分了两个类别：故事类以及自然拼读类。
自然拼读的学习顺序无需多讲，每个阶段的学习目标都清清楚楚，按照
sound and letters， Fiction and Non-Fiction， Decode and Develop Stories 顺序学习。
我们今天主要来讲讲，故事类的学习顺序。
故事类的学习顺序，我们从三个部分开始讲：
First Sentences：初句
Patterned Stories：固定模式的故事
Stories : 故事
每本书所属类别，都标注在书的最后一页页面上。
他们的学习顺序是：
First Sentences（初句）—Patterned Stories：固定模式的故事—Stories : 故事
“初句”中，所有句子都是适合孩子最开始学认字用的短小、简单的句子；
“固定模式的故事”中，句子的模式会重复出现；
到“故事”本时，重复率减少，变成完整、流畅的故事了。
L1+的阅读故事中，有约2/3是“初句（First Sentences）”，1/3是“固定模式的故事（Patterned Stories）”。
First Sentences是最简单的级别，都是从“我”的角度来进行日常表达的。
你们能看见我吗？ 是的，我们能看到你
慢慢过渡到Patterned Stories的时候，时态开始进行变化，从一般现在式变化为一般过去式， 叙述的角度从“我”变成了讲故事的那个主人公。
从Patterned Stories 开始，每一本书，每一个故事，开始进入到重复的，固定的句型模式。
比如The Headache 这一本, 整个故事都是用的小动词 had，固定句式……had a……
Dad had a trumpet.
Chip had a drum.
Kipper had a guitar.
从L2开始，除了first stories, Patterned Stories, 还增加了Stories, 句子的重复性相较于L1变低，故事感更强，情节更有趣。
我们一起来看个stories 的故事，非常具有故事情节性：
除了按照First Sentences–Patterned Stories–Stories 学习之外，父母还可以根据孩子的兴趣来亲子共读和学习。
每一本书的具体学习方法，我们之前文章分享过，具体参考如下：
买了大名鼎鼎的牛津树，到底要怎么读才能高效又有趣？
四：其他细节解析
最后，我们来讲讲经常被问到的细节：
1. 为什么整套书的时态都是一般过去式?
牛津树的时态经常被问到，从1+开始，就大量使用过去式。
在英文中，过去式是故事叙述的主导形式，作为原版教材，牛津树一个非常重要的目的，就是培养英语为母语的孩子的阅读习惯的——这种“习惯”包括了熟悉故事叙述的基本形式。
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“大多数故事都是用一般过去时叙述的。这些故事都是已经发生过了、然后才被讲述出来的。这是多年以来流行的叙述方式，也是最为读者、作家所习惯的。”
摘自：The Editor’s Blog
2. oxford story tree 是什么书？
这个问题，是我们群内一位家长提出的。
oxford story tree 由香港引进，是牛津大学出版社以 oxford reading tree 为蓝本，在保留原有精华的基础上，根据亚洲儿童的学习特点以及语言难度进行了改编，其中最重要的一个改变就是把前几个阶段的时态都改成了现在时，以适合中国孩子的学习。
3. Sparrows系列是什么？
Sparrows 系列，我们又称之为麻雀系列，它对主教材（学校版）3-4级的辅助阅读训练，为5级做准备,从内容上来说是关于一些不同家庭、人物和场景的故事，人物的主人公不再是Biff, Chip and Kipper 一家人。
4. 典范英语（Good English）和牛津树什么关系？
牛津书主教材在国内的引进版叫做《典范英语》（Good English），共10级。其中1-6级就是上面所说的1-9级主课本，7-10级则是Tree Top部分。
《典范英语》对牛津阅读树的主课本引进是比较全的。但是这套引进版也有一个缺点，就是它平均每本书囊括了原版的1-2个级别，原版牛津阅读树是一个故事一本书，《典范英语》则是将几十个故事浓缩到一本大书中。这就导致每页上密密麻麻的小图片，阅读比较费劲，而且对孩子来说阅读的趣味性降低了，反而是学习意味比较浓 。（但现在典范英语也出了非浓缩的课本，阅读感好了很多）
写在最后
写了整整3天，终于把牛津树的主教材写完了。
希望对大家有所帮助，一起，加油！
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