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请家长朋友牢记：拉丁字母、希腊字母、阿拉伯数字是全世界所有国家的孩子学习数理化生医的通用符号。越早熟悉越好。
前2节，我们分别学习了：
这一节，我们学习：
请家长朋友一定要告诉孩子：汉语拼音ü实际上是一个德语字母，对应国际音标[y]，读音接近古希腊语的υ（古典拉丁语专门引进y改写），法语的u，德语的ü。
请大概了解：法语中的u读[y]，而ou读[u]。英语中，ou通常读[aʊ]，对应德语的au。
如英语单词house（房子），mouse（老鼠）在德语中分别是Haus和Maus。
一定要告诉孩子：英语中的ou绝大多数读[aʊ]。
另外，也要告诉孩子：英语受法语的影响很深。英语中源自古法语单词中的ou通常读[ʌ]，如double（双倍的），trouble（麻烦），couple（一对），cousin（堂兄弟姊妹; 表兄弟姊妹）中的ou都读[ʌ]；源自现代法语的单词中的ou通常读[u:]，如soup（汤），group（组），rouge（口红），route（路程），coup（政变）中的ou都读[u:]。
请家长朋友记重点：英语单词group，法语的groupe，在英语、法语原版教材中都非常重要。请一定要认真了解。
【英语】 group[ɡruːp]n.1. (小)组, 群, 批, 团体, 集团2. 【化】基, 根; (周期表的)属, 族3. 【数】群4. 类, 型5. 【地质】界6. (英美等)空军大队
a group of people [trees, houses]一群人[一片树林, 一片房子]
blood group血型
the Germanic group of language日耳曼语族
a pressure group[美](对国会等施加影响的)压力集团
People were standing about in small groups.人们三五成群地站着。
Wheat, maize and oats belong to the grain group.小麦, 玉米及燕麦都属谷类。
vi.vt.1. 集合, 配合, 使…成群2. 把…分类[组]
Group the roses together.将蔷薇按类集合在一起。
3. 成群; 聚集, 类集
The children grouped round their teacher.孩子围在他们老师的四周。
我们可以大概了解：汉语中，把blood group翻译“血型”。在数学上，通常把group翻译成“组，群”，而在地质学上翻译成“界”，在化学上更是复杂多样，通常翻译成“基, 根; (周期表的)属, 族”等。
在我强烈建议家长朋友和孩子一起经常看的那个有关“二次函数”的英语教学视频中，就用到domain（域）。
在生物学中，用kingdom翻译“界”。
生物分类学：域 (yù, “domain”), 界 (jiè, “kingdom”),门 (mén, “phylum”),纲 (gāng, “class”), 目 (mù, “order”), 科 (kē, “family”),属 (shǔ, “genus”), 种 (zhǒng, “species”)。
请家长朋友大概了解：汉语中的“世界”源自梵语的लोकधातु（Coined by Buddhist translators (c. 4th century) to translate Sanskrit लोकधातु (lokadhātu, “world”).）。
汉语中实际上是用“世”翻译梵语的लोक（国际音标/lɐw.kɐ́/），意思是“开阔的地方”，而用“界”翻译梵语的धातु（国际音标/dʱɑ́ː.tu/），意思是“放置”。
梵语的धातु源自PIE（原始印欧语）*dʰéh₁-tu-。和古希腊语的θεσμός（国际音标/tʰez.mós（古）/ → /θezˈmos（中古）/ → /θezˈmos（现代）/）同源。
汉语历史上曾经有过著名的“千年译经”活动，主要是从梵语翻译佛经。而梵语是印欧语系里的重要成员。这说明，汉语和印欧语有着很深的历史关联。
我特别想说的是：坚持通过了解词源记单词，不仅极大地有利于我们的孩子学习外语，而且还可以同时更进一步提高汉语理解力。
在汉语中，会把universe翻译成“宇宙，世界，天地万物，全人类”等不同的概念。
【英语】universe [ˈjuːnivəːs]n.1. 宇宙; 万有; 天地万物2. 世界; 全人类3. 【天】恒星 与星辰系; 银河系4. 思想等的体系、范围等
Our world is but a small part of the universe.我们的世界只是宇宙的一小部分。
利用英语原版教材学习数理化等课程，可以帮助我们的孩子节约大量的时间和金钱。
在英语中，表“宇宙，世界”的至少有3种形式：一个是源自日耳曼语的world，其中的wor-源自wer-表“人”，而ld-源自eld，表“时期”；一个是源自拉丁语的universe，其中的uni-表“一”，vers-是vert-(表“转”，在接t开头的后缀时的读音变化；再一个是源自希腊语的cosmos，其中的cos-表“秩序”，而-mos是名词后缀。
古希腊人和古代中国人对于宇宙起源，有着相同的认知。中国古代认为宇宙源自最初的“混沌初开”，对应源自古希腊语的chaos（杂乱的一团）。
后来，逐渐有了“秩序”。人们为了探索宇宙规律，就产生了“哲学”“数学”“物理学”“化学”等众多的课程。
汉语以外绝大多数语言中表“数学”的单词都源自古希腊语，本来的意思是“通过学习获得的知识”。
而汉语中的“哲学”是日本人的翻译，对应的单词本来的意思是“爱智慧”。所以，“哲学家”是实际上是指“爱智慧的人”。
想要孩子真正爱上数学，就一定要告诉他们数学历史的真相。
真正要学好数学，就一定要从了解人类文明发展的历史真相开始。
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