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这是我们一起探索孩子未来的第15篇文章
今天要说的,是希望家长们能够在看我们公众号的时候,把每一篇文章都完整的读给孩子听,这也是我们录音频的初衷,如果不方便阅读,可以放我们录的音频。为什么要这样呢?
现在的互联网环境其实非常不友好,贩卖焦虑非常严重。尤其在孩子教育方面,感觉一步慢步步慢。首先请各位家长们先放下自己心中的焦虑,冷静的看下去。
不管我们现在身处的环境如何,应该都知道一点,那就是未来变幻莫测。我们的孩子在20年后,会从事什么工作,会做什么行业,我们没法去预测,因为现在连五年后人类社会会变成什么样都没有办法预料,所以我们自身的大部分经历经验可能都没法用在孩子身上。
我们这一代家长在上幼儿园或者小学的时候,绝大部分人都不知道程序员是什么。如今,程序员已经成为互联网热词,伴随着高薪,996等各种词汇出一起出现。
20年以后呢?也许那时候最热门的职位,现在还没有出现。那该怎么办?
我们必须承认一点,孩子本身比外在环境重要,比他所学的技能更重要。很多城市现在是民办学校比公办厉害,为什么?是因为民办学校天生就牛么?其实并不是,而是他们采取的是掐尖方式,把周围最好的生源吸引过来,只要老师水平得当,学生的学习就不会差。
北京昌平区回龙观,这个地方相当于北京的西伯利亚。没有好学区,没有名师指导。这里住着大量的IT人士,因为这里便宜,又离很多IT公司相对比较近。
到了2017年,北京高考,当年第一代IT移民的孩子们开始高考了,昌平区650分以上的9人全部来自昌平二中,大部分来自回龙观校区。其中最高的那个裸分688分,全北京排名35名,通过清华领军人物另外获得了30分加分。同时通过了北大自主招生考试,获得60分加分。
父母买不起学区房,孩子把自己家房子考成了学区房。
说这个新闻,并不是为了说明学区房不重要,而是说个体本身决定了很多事情。
成长是一个长跑,一时的领先并不会让你一直领先,每一个优秀的人成长,重要的是持续。如何才能让孩子保持学习的热情,兴趣并持续下去才是最重要的。
对于每个人的技能,一般有两种。
一种是硬技能,包括我们所学的绘画,器乐,或者我们现在文章里的科学原理,平常背的诗文,甚至厨师,机修,开挖掘机,都是硬技能。
另外一个是软技能:创造力,学习能力,动手能力,探索能力,逻辑能力,沟通能力,思维能力等等,这些没法量化的能力是软能力。
硬技能帮我们生存,软技能帮我们在遇到新的情况时能够从容面对快速适应。这里没有高下之分,但是硬技能有一个硬伤,那就是时代变化了,就很可能要放弃原有的硬技能去学习新技能。
拿开出租车来说,最早的出租车司机一个重要能力是认路能力。一个能够靠脑子记住大部分地方的司机绝对是技能过硬的司机,如今呢?开导航就可以了,只要你会开车,开着导航,即使不认识路也基本没有问题,于是这一行就陷入激烈的竞争,因为门槛降低了。
而软技能,往往是我们应对变化的时候最重要的能力。有一个众所周知的观点,大学生毕业后还在自己所学专业干活的比例不足50%。那就是因为时代变化太快了,一招鲜吃遍天的时代过去了,未来20年,这种情况会更加激烈。
说这么多,跟我们开头所说的事有什么关系呢?
在幼儿少儿时期,我们最重要的不是让孩子记住多少知识,而是培养孩子的软能力,培养他们的想象力,创造力,思维能力,探索能力,这些软技能是没法量化的能力,需要持续不断一点一滴的去潜移默化。
有很多家长会送孩子去学习乐高课,其实就是为了让孩子具备一些思考,创新能力。但是这还不够,因为我们很多家长都关注的是孩子今天搭建了一个工程车,明天搭建了一个机器人模型。
我们往往忽略了场景搭建的培养,在孩子还小的时候,场景类搭建才是更重要的·。
搭建完场景,让孩子根据场景想象出一个完整的故事,比孩子搭建出某一个单一模型更为重要。故事要有开端、发展、高潮、结局和收尾,每个过程要有时间、地点、角色、事件,每个角色都要有设定,并且要找到符合该人设的论据。看似孩子做了一个小场景,其实在这个过程中收获更多。
我们的文章,每一篇都会有一个引入的小故事或者小知识。在讲故事的时候,提出一些引导,让孩子发散自己的思维,再通过实验过程提出问题,为什么会这样。然后才是告诉孩子出现这样结果的科学原理,最后再根据这个原理拓展一个新的应用。
整个这一套,是科学训练的基础。所以我们建议家长不要只是着眼于实验本身。更多的在于实验过程中的引入,提问,解决问题,拓展问题的思维过程,这是一个真正的建立科学思维的过程。
这也是我们虽然普通话并不标准,还是坚持每一篇文章配上音频的原因,就是希望如果家长不方便阅读的时候,放音频给孩子听,也是一种不错的选择。在潜移默化中给孩子创造真正的科学思维,应对未来多变的挑战。
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