七年级期末复习,平面基本图形,角度的运算、余角和补角

七年级期末复习,平面基本图形,角度的运算、余角和补角角由两条具有公共端点的射线组成,两条射线的公共端点是这个角的顶点,这两条射线叫做角的边,构成角的两个基本条件:一是角的顶点,二是角的边。

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角由两条具有公共端点的射线组成,两条射线的公共端点是这个角的顶点,这两条射线叫做角的边,构成角的两个基本条件:一是角的顶点,二是角的边。角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。

度量角的工具是量角器,用量角器量角时要注意:(1)对中(顶点对中心);(2)重合(一边与刻度尺上的零度线重合):(3)读数(读出另一边所在线的刻度数)。

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01角度的运算

把一个周角360等分,每一份就是1度的角,记作1°;把1度的角60等分,每一份就是1分的角,记作1’;把1分的角60等分,每一份就是1秒的角,记作1”;即1°=60’,1’=60”则1°=60’=3600 “。

例题1:将35°40′30″用度表示

【分析】先将30″化为0.5′,再将40.5′化为0.675°即可.

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例题2:(1)计算:56°17′+12°45′-16°21′

(2)计算:11°23′26″×3

(3)计算:53°40′30″×2-72°57′28″÷2.

【分析】两个度数相减,度与度,分与分对应相减,分的结果若不够,则从度中转化;度数除以一个数,则用度、分、秒分别除以这个数,秒不够则从分中转化,分不够则从度中转化.

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本题考查度、分、秒的计算,掌握计算方法是正确计算的前提,适当的进行变形是解决问题的关键。

例题3:用度分秒表示50.26°

【分析】先将0.26°先化成15.6′,再将0.6′化成36″,进而得出答案.

解:因为0.26×60′=15.6′,0.6′×60″=36″,所以50.26°=50°15′36″

例题1与例题3考查度、分、秒的换算,掌握度、分、秒的换算方法以及度、分、秒之间的进率是正确解答的关键。

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02余角和补角

如果两个角的和等于90(直角),那么就说这两个角互为余角,即其中一个角是另一个角的余角。即若∠1十∠2=90°,那么∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角。互余只与数量有关,与图形的位置无关。

如果两个角的和等于180°(平角),那么就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角。即若∠3十∠4=180°,那么∠3是∠4的补角,∠4也是∠3的补角。互补也只与数量有关,与图形的位置无关。

例题4:已知∠α和∠β互为补角,并且∠β的一半比∠α大30°,求∠α与∠β的度数.

【分析】设∠α=x°,则∠β的度数是(180-x)°,然后根据∠β的一半比∠α大30°即可列方程求解.

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本题考查了补角的定义,解答此类题一般先用未知数表示所求角的度数,再根据一个角的余角或补角列出方程求解。

例题5:若一个角的补角是这个角的余角的3倍,则这个角为多少度.

解:设这个角为x,由题意得,180°-x=3(90°-x),解得x=45°,答:这个角是45°.

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补角性质:同角(或等角)的补角相等;余角性质:同角(或等角)的余角相等。

例题6:下列结论:①互补且相等的两个角都是90°;②同角的余角相等;③若∠1+∠2+∠3=90°,则∠1,∠2,∠3互为余角;④锐角的补角是钝角;⑤锐角的补角比其余角大90°.其中正确的个数为( )

解:①互补且相等的两个角都是90°;故符合题意;②同角的余角相等;故符合题意;③根据补角的定义:如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角,得出互为补角是指两个角之间的关系,故本选项错误;④锐角的补角是钝角;故符合题意;⑤锐角的补角比其余角大90°,故符合题意,正确的有4个。

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