TOEFL YSS国际学术研讨会举行

鲸媒体讯（文/乔木）12月15日，《TOEFL YSS国际学术研讨会》在北大博雅举办，本次会议围绕着“TOEFL YSS”进行，来自全国各地超过200位国际教育专家与学者对于TOEFL 青少考试培训者业务素质提升以及TOEFL青少考试与中国英语能力等级量表对标，进行了学习与交流。

会上，ETS首席研究项目经理Ching Ni Hsieh就青少年英语水平测试研发理念进行了相关演讲。她表示， ETS研究会致力于设计出具有可靠性、有效性、公平性性质的评测系统。TOEFL junior考试不涉及学科，不局限于教材，旨在考验学生各阶段在实际生活和学术场景中的应用能力，同时也提出了考核目标：学生在social-interpersonal domain、Navigational domain、Academic domain三个不同领域内的英语使用能力。

此外，Ching Ni Hsieh女士还针对于听力题、阅读题、语言形式与含义这三种题型所考核的技能进行了解析并加以举例，强调TOEFL junior注重的是学生在标准化技能学习过程中综合能力的体现，这也将逐渐成为低龄英语市场的衡量标杆。

ETS资深研究员Spiros Papageorgiou在会中阐述了score mapping的重要性，将TOEFL junior与中国英语能力等级量表（9级量表）进行对标，提出“cut score”的概念:JQC-the test score that defines entrance into the higher of two adjacent levels ，以此来帮助考生根据个人需求去定位自己的语言水平所处的阶段。

ETS TOEFL Junior中国管理中心高级培训师林玲老师展示了TOEFL YSS在实际教学中的运用，至此提出四个方面：

1、分析学生的英语能力优劣势，辅助学生选择更适合的英语课程；

2、匹配学生的阅读水平和读物的难度等级；

3、详细的成绩分析，指导英语教学、辅助制定教学计划；

4、与CEFR欧标成绩作对比，为大托福考试做衔接准备；

会中，林玲老师还建议国内3年级以下学生参加TOEFL Primary step1，3年级以上参加TOEFL Primary step2。但不建议考试时间太相近，因为是阶段性的评测。

北京市特级教师、原清华附中国际部副校长王英民老师发表题为“阅读塑造人格”的主旨演讲。会上王老师提出三要点：家庭教育注重培养孩子的自理精神，国家立法宏观引领阅读教育，课程体系及评价保障阅读教育。

“友邻优课”创始人夏鹏老师表示英语教育的关键是要解决问题。当前，很多孩子过早的瞄准口语不见得是好事，阅读量严重缺乏、选拔考试偏题怪题层出不穷导致英语教育质量参差不齐。因此他从多个角度提出了自己的见解：1、多做阅读产品能为公司创造价值；2、引入国际测评标准，达成行业共识与趋势；3、回归本质，强调师训；4、增加对小公司的支持，做颠覆式创新。